12月19日上午，在市进修幼儿园，周锦英一边轻轻拭去一位小女孩脸上晶莹的泪珠，一边说：“苗苗不哭了，苗苗最乖了，我们回去吧！”随后，牵起苗苗的小手向教室走去。周锦英是该园小（7）班的保育老师，今年已是她从事幼儿教育工作的第25个年头。1992年，当时23岁的周锦英被分配到新庄中心幼儿园工作。在那里，周锦英遇到了一件事，让她坚定了投身幼儿教育事业的决心。一天，一位特殊的小朋友在母亲的带领下来到新庄中心幼儿园。“孩子今年7岁了，有脑瘫，求求你们收下他吧！”孩子的母亲央求道。

　　原来，这位特殊的孩子名叫舟舟（化名），家境贫寒，年幼时患上了脑瘫。为了给孩子治病，他的父母不得不在外拼命工作赚钱，平时根本没有多少时间照顾和教导舟舟 。把孩子送到幼儿园，是希望老师能教会他基本的生活技能。正当园内其他老师犹豫不决的时候，周锦英毅然同意做舟舟的启蒙老师。从此，教舟舟走路、上厕所、说话等简单的基本技能，成了周锦英的日常工作之一。为了教会舟舟自己吃饭，周锦英握住他的手，一勺一勺地指导他。像这样的动作，每天需要重复数百次。舟舟不会说话，每一次交流都需要周锦英慢慢会意。但周锦英并没有因此厌烦，而是不厌其烦地与舟舟交流，渐渐地两人成了好朋友 。半年多后，舟舟成功拥有了基本的生活自理能力，并离开了新庄中心幼儿园。一次偶然的机会，舟舟又在街上遇到了周锦英，还紧紧抱住她，亲热地喊着：“周老师，周老师！”“当时真的很感动，没想到他还会认识我。”周锦英说。

　　2003年，因工作调整，周锦英来到市进修幼儿园担任保育老师。“周老师的耐心出了名的好。” 该园园长项迎说，13年来，不知有多少家长在孩子入学时特意来到园内，想让自己的孩子进入周锦英的班级。今年6月6日，该园大（4）班正在拍摄毕业照。由于正值初夏时节，参与拍摄的小朋友们热得满头大汗。见一位生病的孩子快要支持不住了，周锦英马上将他抱在怀里，坐在树荫下。正巧，一位看到的家长按下了手中相机的快门，记录下了这感人一幕。其实，这只是周锦英平时工作的一个缩影。周锦英现在带的是小班，孩子年龄小，还处于人生的启蒙阶段。“不少小朋友在家使用尿不湿较多，对于去厕所大小便的概念不明确。”周锦英说，孩子进入园内上课后，老师首要工作就是让孩子们养成良好的习惯。为了不让小朋友们尿裤子，周锦英每隔30分钟，就要询问班内所有孩子是否需要上厕所。此外，由于不少孩子在家习惯使用奶瓶、奶杯喝水，为了让他们习惯使用杯子喝水，周锦英总是细心教授他们。“左手拿杯，右手开水，只能倒上小半杯。”每隔一个小时，周锦英便会重复一次这样的话语。周锦英说，想要做好幼儿教育工作，本就需要很好的耐心，真心对待每一位孩子本就是自己的责任。“我也就是个普通老师，做了自己的本职工作而已。”